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我过青少年了解财务知识的现状

新闻中心 作者:旺旺财务 2020-09-18 来源:西安公司代账

自2012年美国首次参加选择性评估以来,或2015年第二届美国政府以来,美国学生的表现也没有太大变化。但是,2012年,美国学生的平均分低于其他国家/地区的平均分经济合作与发展组织(OECD),而在2018年,美国学生的经合组织平均成绩为505。

美国国家金融教育基金会研究与计划副总裁凯瑟琳·索尔(Katherine Sauer)表示:“当然,在第三波浪潮中,我们希望看到更多的上升趋势,尤其是随着一,二级学生比例的下降。 ,一家非营利组织。但她补充说,鉴于学生的年龄,三级得分不一定是负面的。

卡尔说,这项评估很重要,因为许多15岁的人已经是金融产品(例如借记卡和储蓄帐户)的消费者,并且有些人通过保姆或在家族企业工作来赚钱。她补充说,年轻人也开始考虑高等教育的选择以及如何支付大学费用。

例如,评估要求15岁的孩子计算一盒西红柿或散装买一盒西红柿是否更好,并分析贷款的还款条件。

结果显示,青少年比在课程之外更可能在学校外获得有关财务方面的知识。38%的美国学生在一项调查中回答说,他们从学校的特定班级中学到了金钱问题,而52%的学生说,他们是通过课外活动收集知识的。

在评估中表现最好的国家爱沙尼亚,与课外环境相比,学生更愿意在学校里将其作为课程的一部分来覆盖该主题– 53%比41%。

为“货币余波”做准备

主张将更多的金融知识教学纳入课程的倡导者说,这使年轻人准备面对现实世界中的挑战,例如支付大学费用,维持储蓄账户和建立良好的信誉。但这也可以增强自信心,并促进社会情感发展的其他方面。

一些人认为,在经济预测困难的时期,向青少年灌输基本的金融原理尤为关键。“ COVID-19的货币问题-业务关闭,工作损失,税收下降-仍在确定中,”里士满-时代时报专栏作家最近写道。“要恢复,我们比以往任何时候都更需要金融知识。”

根据2月发布的《经济教育委员会2020年美国调查》,有21个州要求高中学生参加个人理财课程,自上次发布调查以来的2018年以来,增加了五个州。25个州要求学生修读经济学课程,比2018年增加了3个。

但是,要求学生通过其中一个内容领域才能毕业的州的数量有所减少。

一些地区也制定了自己的要求,如马里兰州乔治王子县郡公立学校上个月在学生的敦促下所做的那样。到2024年,学生将必须通过金融知识课程才能毕业。

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